Priština, 11. novembar 2022. – Ombudsman je objavio izveštaj po službenoj dužnosti broj 331/2022 u vezi sa usklađivanjem odredaba opšteg sistema preduniverzitetskog obrazovanja Kosova sa pravima dece u obrazovanju.

Izveštaj je imao za cilj da proceni učešće dece, inkluzivnost obrazovnih institucija i značaj obrazovanja koje se nudi na Kosovu, kao i da utvrdi da li oni služe za ispunjenje prava dece na obrazovanje, kao osnovnog ljudskog prava.

Kosovo je generalno postiglo skoro univerzalno učešće u opštem preduniverzitetskom obrazovanju, sa izuzetkom predškolskog obrazovanja, gde su podaci izuzetno mali, uprkos nekim postepenim poboljšanjima poslednjih godina. Što se tiče inkluzije u obrazovanju, uprkos velikom nedostatku resursa, u izveštaju se navodi da su škole generalno inkluzivne i prihvataju sve učenike, kao i prijateljskije i otvorenije za različitosti u odnosu na pre jednu deceniju.

Izveštaj takođe naglašava izazove i probleme u obrazovnom sistemu na Kosovu, kao što je nedostatak mogućnosti za učenike da razviju svoje potencijale u skladu sa svojim potrebama i sposobnostima, u skladu sa ustavnim odredbama. Svi pokazatelji, iz istraživanja dokumentacije i nalaza iz empirijskog istraživanja, pokazuju da je obrazovni sistem Kosova daleko od pružanja ovih mogućnosti.

Rezultat PISA u obrazovanju uopšte i dalje je zabrinjavajući. Ombudsman ističe da kvalitet obrazovanja nije na odgovarajućem nivou za pripremu učenika za život, ističući individualno i subjektivno pravo na specifičan kvalitet obrazovanja, prema članu 29. Konvencije o pravima deteta.

Ombudsman takođe smatra da je učešće i integracija dece sa smetnjama u razvoju i teškoćama u učenju u redovno obrazovanje značajno napredovalo, ali je još uvek daleko od uključivanja najmanje 50 odsto ove dece u ponuđeno obrazovanje. Takođe, situacija nije dobra kada je u pitanju učešće u obrazovanju dece romske, aškalijske i egipćanske zajednice. Uprkos napretku postignutom u poboljšanju učešća dece iz ovih zajednica, ona i dalje značajno zaostaju za drugim zajednicama, posebno u predškolskom i višem srednjem obrazovanju.

Slično, obrazovni sistem se suočava sa problemom nedostatka udžbenika za nastavu na bosanskom i turskom jeziku, koji je djelimično riješen, ali ga treba poboljšati.

Ombudsman je predložio preporuke nadležnim organima, u ovom slučaju Ministarstvu za obrazovanje, nauku, tehnologiju i inovacije, kao i preporuke za opštine Kosova, kako bi preduzele mere za unapređenje i unapređenje prava deteta na obrazovanje.

Srpski prevod izveštaja biće uskoro objavljen na našem sajtu www.oik-rks.org